摸底考光顾着睡觉，丝毫不关心班级同学都有谁的许盛：“？”

　　“不对，看这个词不够贴切，应该是瞻仰，对，我来瞻仰学神的，”张峰说，“就是那个中考分全校第一、高一拿了市级联赛一等奖，被做成大字报贴在学校门口荣誉墙那位。你都不知道吗，你们班今年分班贼有创意，一个你，一个学神。”

　　许盛听到这，忽然笑了。

　　他冲张峰招招手：“你过来点，凑近点说。”

　　张峰毫无防备地凑过去。

　　许盛干脆利落地卷起刚才从办公室里带回来的试卷往他头上敲：“你他妈是不是找打，看学神就看学神，还带拉踩的？今天让你站着过来横着出去也挺有创意的，你想不想试试？”

　　“我错了，大哥，我不该编排你，”张峰弯腰往后躲，边躲边念叨，“不过大哥，我怎么找半天没找着人，你们班人来齐了吗？”

　　人倒确实是没来齐。

　　许盛把试卷扔桌上，目光扫过身侧狭窄的过道，落在手边那个空位上。

　　教师办公室里。

　　上课铃打响，孟国伟还沉浸在刚才和新接任班级里那位问题学生的对话中，久久不能自拔。

　　有老师带着教案从他边上经过，看他还在研究许盛的分数，停下脚步说：“孟老师，你也别多想，那孩子一直这样，高一那会儿好几个老师怎么抓他都没用，实在不行就放吧，真不是每个学生都想好好学习的。”

　　孟国伟跟别的老师还不一样，脾气一下子窜上来：“我还就不信了，我治不好他，我孟国伟执教二十多年字典里就没有放弃这个词。”

　　“……”

　　“孟老师，我精神上支持你，”那老师看一眼时间，说，“哎，不说了，我得去上课了。”

　　倒是有其他老师对这个话题感兴趣，边批阅作业边问：“老孟，有想法没有。”

　　孟国伟刚才沉思许久，又翻阅了几本《如何正确地引导学生》，还真让他想出来一个主意：“他可能对老师有抵触心理，我准备试试一带一，找个好学生带领带领他。”

　　孟国伟说着，把手边的另一叠试卷拿了出来。

　　被扣留试卷的不止许盛一个人，原本摆着许盛那叠试卷边上还撂着另一叠卷子，只不过扣留原因截然不同许盛那是实在考得太差，而这叠纯粹是答得太好，直接被老师留下来当成范例，印了好几份在各个班级分发。

　　除了语文扣除六分以外，其他科目几乎门门满分。

　　试卷堆最上面的那张，第一行写着：临江六中2019届高二开学摸底考试，数学卷，满分150，得分：150。

　　考生姓名：邵湛。

　　第二章

　　邵湛。

　　这个名字许盛一天里听了不下六次。

　　各科老师进门就是一句“这回年级第一你们猜猜是谁，算了，不用猜了，没什么悬念，不过话还是要说，邵湛这回拉了年级第二整整二十多分”。

　　然后把复印了三十多份的高分试卷往下发：“看看人家这解题思路，再看看你们。”

　　原先许盛还不知道哪个邵哪个占，试卷从排头传过来，他伸手接过，打算随手扔边上，无意间看到复印卷上的字迹。

　　也不是他想看，主要这字写得实在很难让人忽视。

　　笔锋刚劲，写得有点草，许盛自己也是个“草书”派写手，但这个草得一看就很有水平，跟他那种随手瞎画不一样。

　　已经有同学开始吹了：“学神这字……我就算练十年字帖也写不成这样，这是人能写出来的字吗。”

　　“少贫，”老师说话时看着许盛，“我也不指望你们能写成这样，我就希望咱班某些同学，那字写得能让人看明白就行，题不会就算了，卷面分都拿不到。”

　　拿不到卷面分的许盛同学把那张卷子折了折，塞进桌肚。

　　许盛的校园生活，一向过得朴实无华且枯燥。

　　睡觉，打游戏，上走廊罚站。

　　不存在第四种可能性。

　　下午最后一节生物课，老师让他起来回答问题。

　　许盛把手机扔桌肚里，才慢半拍站起来：“老师，没听清，能再说一遍吗？”

　　生物老师看着这位学生坐在角落里旁若无人地玩了大半节课手机，本就藏着一肚子火，这下直接冷下脸：“书上有，知道我们现在在讲哪一页吗？”生物老师忍着气，给他指条明路，“第四页。”

　　许盛拎着本英语书翻了几页：“选词填空？”

　　“……”

　　全班鸦雀无声。

　　“啊，”许盛从这片死一样的沉默里悟出了点什么东西，“这节不是英语课？”

　　两分钟后，许盛带着手机和从同桌那儿顺来的充电宝往教室外头走，背靠栏杆站着，顺便又通过敞开着的教室门、间接跟隔壁六班的同学打了个照面。

　　手机震动两下。

　　是张峰发来的消息。

　　-老大，又罚站呢？

　　-滚。

　　-我本以为我们隔着那么远的距离，不能经常看到你，结果发现几乎每节课一抬头往走廊外看就看到你的英姿。

　　-你也出来站会儿，能看我看得更清楚。