第23章
面对强校,教练选择求稳。
“哔”
哨声起,比赛启。
南丘中学的9号中锋和10号前腰的配合度相当高,连续二过一,比赛五分钟,南丘中学就杀入立海附中的禁区,他们的前腰拦着立海附中的后卫。
“不好!”教练陡然站了起来。
对方学校的11号前锋从他们的替席位前快速跑过,竟无一人在11号身边防守!
教练激动地往前走了两步,又倏地定住,最后叹出一口长长的气。
南丘中学的攻势太猛了,立海附中的后卫线已经有了断点。
「稳妥」、「团结」、「防御」……
但当矛的尖锐大于盾的质量,再完整的防线,也会溃败碎裂。
立海附中的三年级后卫挣脱盯防,挡在了对手的身前,南丘9号毫不迟疑,往后传了球。
南丘11号从大禁区的白线拿到球,此时无人盯防的他就是最佳的进球前锋,他毫不犹豫地抬脚射门!
“咚!”
足球砸到了门框,反射回来,立海教练提着的一口气还没松下,就见南丘10号冲向了空中的足球,向前一扑,用身体把球顶了回去!
从足球进入禁区的那一刻起,立海门将的注意力就无比集中,射门失败的松懈在门将身上不会存在!他判断出了落点,前脚掌蹬地,倾身抱住了这颗差一厘米就进门的足球!
此时,球场上的队员、替补席的教练、边线的助理裁判、看台上的观众,所有人的目光,都聚焦在那一颗滚动的皮球上。
圣久郎的眼睛映出了圆弧的黑白。
“。”教练喊了立海替补的名字。
“是。”
“状态怎么样?”
替补和首发一起热过身,但过去了十几分钟,尽管穿着运动外套,身体还是会有一定程度的冷却。
圣久郎舒展了一下身体,“还好?”
场上的比赛还在继续,开场十分钟,南丘中学已经发动了七次攻势、三次射门,一次射偏,两次被门将和后卫有惊无险的化解……
教练知道,不做出改变,这支队伍是赢不了的。
立海附中,一次都没有进入南丘中学的禁区。
“给你五分钟调整。”
三个前锋就能把他们的后卫线撕开,如果南丘的后卫也来到前场助攻……
教练不要圣久郎的「还好」,他要圣久郎的「绝佳」。
“准备上场。”
NG集:
圣久郎热身迟迟未归,教练让一个替补前辈去看看情况。
替补前辈往更衣室走去,结果看到了蹲在选手通道里打游戏的白蘑菇。
替补前辈:!你在做什么呢!
诚士郎:啊?
于是替补前辈压着诚士郎进更衣室换了衣服,吱数次试图反抗和解释,但都被脾气暴躁的前辈怼了回去。
教练让你热身,不是让你给游戏人物热身!
蹲在那里浪费时间!?你不会是怕了吧!真没出息!
……我知道,你的实力比我们很强,所以教练选中了你,去吧,!
诚士郎:“……”怎么就燃起来了啊。
穿着圣久郎球衣的诚士郎来到替补席。
教练向裁判员请示,诚士郎被送上了绿茵场。
“加油啊,我们的秘密武器。”前辈们纷纷过来拍肩。
诚士郎:OxO
白兔子在球场凌乱了。
诶……?他不会踢球啊。
第25章 国一决赛圈
上半场十八分钟,南丘1-0立海,立海申请换人。
圣久郎从中线走进绿茵场,同时上场的,还有另一位替补前辈。
替补前辈踢得是中场,立海的两名首发后卫被换了下来。
一些观众看不懂了。
本来立海的防线就被凿出了洞,结果非但不补充后卫线,还一次用掉了两个换人名额,防线只剩下了三人,而立海换上的是
他们盯着新上场的球员走向前场的侧边。
边锋?
5-3-2阵型变成了3-4-3,从防守转为攻击。
“哔”
比赛继续,立海的前锋持球,跑向南丘的半场。
南丘后卫围了上来,很有默契地围堵了立海前锋,一名后卫踏步上前,就要夺球!
立海的首发前锋憋着一口气,左右移动的目光忽然定在了一个队友身上,再不破局,南丘后卫的包夹之势就要形成……他咬着牙,往圣久郎前进的方向传了球!
南丘的后卫们有些意外,毕竟立海的队友被他们拦得死死的,足球传向的地方没有立海的队员啊……等等,那里有人!
只见一个白发身影飞速甩开了盯着他的南丘球员,向着足球飞向的坠点而去!
圣久郎的眼里只有那一颗黑白球,他听见身后的脚步声逐渐远去,南丘的球员被他甩开了一截。
落点在大禁区外,如果他带球往前,很快会被对方追上,根据南丘的速度,自己只有一秒的无人盯防时间……
中学生县大赛用的球场比国际球场要小一圈,球门也有所缩小,这个角度……
圣久郎扭转身体,让空中的足球落在他的大腿正面,白发少年膝盖微侧,调整足球弹跳的角度。
啪嗒。
跃动在绿茵场的足球,出现在了左脚的迈步路径上。
试一试吧。
以右腿支点,左脚猛地发力,身体弯成了一道弓,左腿以箭矢之势将球射了出去!
圣久郎知道自己不仅不善于判断队友的状态,连门将的状态他都看不清。
所以只能用上全力,调动整个身体,打出超越门将反应时间的速度!
“哔!”
比赛十九分钟,立海中学进球!
南丘1-1立海,比分扳平!
上场仅仅一分钟,就带球突破了防线,停球射门一气呵成。
南丘球员神情严峻,因一球领先而稍有放松的心情一扫而空。
南丘队长对着几名球员说了什么,大家四散开来,却不约而同地将注意力分了几丝给立海新上场的白发少年。
到底是全国四强,南丘队伍整体的完成度很好,心态同样强大。
比赛继续,南丘中学持球冲进立海的前场,立海少了两名后卫,防守更是松弛,南丘凭借出色的配合与猛烈的攻击,数次杀入禁区、攻势不断,在六分钟后,再度进球!
立海不甘示弱,卯足了劲要给一份回敬,前卫全都上前助攻协调,南丘半场回防,把两位前锋拦得死死的。上半场的最后一分钟,边锋圣久郎射门,可惜被门卫扑出,立海首发前锋蹿出补射,比分又一次持平!
中场休息。
球员们坐在替补席,灌下电解制水,吸着能量果冻,大汗淋漓。
教练双手环胸,冷静地布置着战术。
从换上圣久郎起,比赛的节奏就在一直加快,球员们的全场跑动明显增多,体力消耗也很剧烈。
他们已经换了两个人,下半场只有一个换人名额了。
教练看向踢了半个上半场,呼吸还算平缓的圣久郎,“,如果你有余裕,你可以试着加入防线。”
初中生和高中生就是一道分水岭,所以初中足球教练总是强调“各司其职”,前锋一般是不会踏入自家后场的,同理,后卫也很少跨入中线参与进攻。
足球的传速多快啊,如果一直跟着球的话,两个回合一跑,几百米的快速冲刺,直接榨干这群小孩的体力。
“好的。”
眨了一下眼睛,收回对着场上黑白球发呆的视线,圣久郎应了下来。
……
足球基本采用区域防守。
稳妥的日本尤为注重这点。
保持阵型,不被对手跑动的扰乱。
上世界七十年代,足球场上有一个游离在盯人防守体系之外的位置
守卫防线、控制节奏、领率攻击、带球突破、射门得分!
穿着立海球服的白发少年出现在绿茵场的每一个角落。
在观众的惊呼与愈发忌惮的南丘中学眼前,又夺得了一分!
