阿尔弗雷德身体微微前倾，问道：

　　“约书亚，”

　　“你已经理解了什么是阶级、圈层文化、社交圈，对不对？”

　　顾安点点头。

　　见状，阿尔弗雷德嘴角的弧度扩大了些，却没什么温度：

　　“如果我说，”

　　“拉德利本身，其实就是一个极致化、封闭化、且运行规则极其稳固的顶级圈子。”

　　“你能理解吗？”

　　顾安点点头，随即又摇了摇头。

　　他有点明白，但是好像又太过模糊了。

　　阿尔弗雷德笑了笑，继续往下深入：

　　“拉德利的本质，从根上讲，是一所服务于特定阶层的贵族学校。”

　　“贵族？”

　　这个词让顾安下意识地质疑出声，

　　“阿尔，美国应该是没有贵族的吧？”

　　阿尔弗雷德摇摇头，耐心纠正道：

　　“严格来说，现在通常称之为‘事实贵族’”

　　顾安张了张嘴，还想再问，但最终决定还是先安静地听完。

　　阿尔弗雷德仔细地梳理起脉络：

　　“1607年，英国在弗吉尼亚建立詹姆斯敦，标志着英属北美殖民的开始。”

　　“1776年：北美十三个殖民地发表《独立宣言》，宣布脱离英国统治。”

　　约翰特朗布尔《康沃利斯勋爵的投降》美国独立战争关键战役：约克镇战役

　　“拉德利正是在这长达169年的殖民时期建立的。”

　　“它最初建立的初衷，就是为了服务当时为英国王室管理美国这个殖民地的英国贵族。”

　　顾安点点头。

　　难怪说是贵族学校。

　　阿尔弗雷德继续往下说：

　　“后来，”

　　“由于不满英国本土的高额税收和限制政策，这些贵族们反叛了英国。”

　　“在美国宣布独立之后，他们从法理和政治象征上，也主动放弃了源自英国的世袭贵族头衔。”

　　约翰特朗布尔《独立宣言》

　　“然而，他们仍然实际把控着独立后美国的经济命脉和政治走向，形成了所谓的‘事实贵族’。”

　　“演变到当代美国，这种‘事实贵族’主要分为两大类。”

　　“一类是拥有世代积累的巨额财富，在经济、文化领域拥有巨大隐性影响力的家族。”

　　第一类：网传的罗斯柴尔德家族全家福

　　“另一类则是在政治上形成了某种‘世袭’或‘类世袭’现象的家族，例如亚当斯家族、罗斯福家族。”

　　第二类：罗斯福家族西奥多罗斯福、富兰克林罗斯福

　　阿尔弗雷德没有明说的是。

　　如希尔家，就属于第一类；

　　而罗伊家，则是第二类。

　　多年来。

　　两个家族通过种种方式强强联合，在美国的上流阶层中占据了不容忽视的话语权。

　　听了这么一番解释，顾安内心却是咋舌不已。

　　这还是美国？

　　一个标榜民主的国家？

　　（事实贵族：参照中国世家门阀这个概念来理解会更容易。）

　　似是为了调节一下气氛，阿尔弗雷德嘴角勾了勾，出其不意道：

　　“说起来，”

　　“希尔家（英国分支）倒是一直都保留着英国的正式贵族头衔呢。”

　　他调侃道。

　　“认真算起来，约书亚，你也是贵族中的一员哦。”

　　顾安：啊？？？

　　第80章 “玫瑰”由来：拉德利的天空很狭窄

　　玩笑过后，阿尔弗雷德神色重新变得认真，将话题引回了正轨。

　　“归根结底，拉德利是一个专属于美国上流阶级的、高度封闭的圈子。”

　　他语气平稳地陈述，

　　“作为一所实质上的‘贵族’学校，”

　　“拉德利的招生对象历来只面向美国上流阶级。”

　　他微微停顿，评价道：

　　“从这个角度看，它的天空，其实相当狭窄。”

　　顾安闻言，脸上却是浮现出困惑：

　　“可是……”

　　“学校不是也有国际生和一些普通家庭学生吗？”

　　这就不得不提到顾安在拉德利的一个朋友。

　　拉蒙沃克。

　　新生月的时候，顾安曾无意间闯入了一个社团的入社测试现场。

　　那次测试的通过标准：

　　仅用普通的A4纸，搭建出能承受10公斤砝码重量的结构。

　　在那帮物理天才（包括顾安的队友拉蒙沃克）埋头计算各种公式，一筹莫展的时候，顾安完成了一个被他们视为“匪夷所思”的壮举。

　　他只是将几张A4纸紧紧地卷成坚实的纸筒，

　　然后将这些纸筒并排摆放在一起，

　　最后，轻轻地将沉重的砝码放了上去，

　　结构稳如泰山。

　　大道至简，莫不如是。

　　就这样，顾安成了第一个通过测试的学生。

　　然后，

　　他不仅收获了周围人仿佛看某种神奇动物的惊异目光，也意外地收获了一份友谊。

　　后来顾安了解到。

　　他的这位朋友拉蒙沃克，虽然出身普通家庭，却实实在在是位天才。

　　他不仅拿着拉德利最高额度的奖学金，甚至同时攻读着高中和大学的双重课程。

　　对于顾安提出的质疑，阿尔弗雷德并没有直接否定。

　　“拉德利的确会招收极少数的国际学生，以及像你朋友那样出身普通但天赋异禀的学生。”

　　“首先近20年来，秉持全球化视野，拉德利引进了比例极小的国际生。”

　　“但是，约书亚，”

　　“这些国际生绝大多数同样出身于本国的精英或权贵阶层，是他们所在国家的‘上流阶级’。”

　　“所以，真正特殊的，”

　　“是那凤毛麟角、凭借绝对硬实力闯入这里的普通家庭学生。”

　　说到这，阿尔弗雷德随即话锋一转，

　　“但即便是这些看似‘普通’的学生，也无一不是在某个领域拥有顶尖潜力的科研或学术天才。”

　　“因此，对他们而言，”

　　“凭借自身卓越的才智在未来实现阶级的跨越，是很有可能的。”

　　阿尔弗雷德最后总结道，语气带着一丝不容置疑的冷静：

　　“所以你看，”

　　“无论表面如何变化，生源的‘核心成分’从未改变。拉德利专属于上层阶级的事实也就无法动摇。”

　　顾安听得有些发愣。

　　“阿尔，”

　　“这…和我所了解的中国学校情况，差别非常大。”

　　以顾安的亲身经历而言。

　　在中国的校园里，学生们似乎很少会刻意关注或强调彼此的家庭背景差异。