林束注意到，从小红从房间里出来，小红奶奶没有任何反应，而小红在跟老师说话的时候，也没有看自己奶奶一眼。

　　两个人好像彼此无视了对方。

　　“这孩子有点怪。”蓝天低声对林束道。

　　她没有见过小红，但凭借中阶玩家的直觉，察觉到眼前小女孩的诡异。

　　未来老师没听到身后的话，他在关心自己的学生，询问她的身体健康，小红很乖地问什么答什么。

　　这样的画面，看着好像便是正常的家访如果忽略掉旁边木偶似的老太太，和屋子里的诡异的话。

　　再三叮嘱小红好好休息，如果身体还没完全好的话，也不用急着去学校，他可以帮忙请假。

　　但小红拒绝了老师的好意，表示明天去上学没问题，说这话的时候她似乎有些紧张，眼神不安地瞥了眼身边的奶奶。

　　“嗯，明天会去上学的。”从孙女出来后便没再说话的小红奶奶，忽然开口慢慢说了一句。

　　有了家长的保证，未来老师稍微放下点心，不好再继续劝说下去。

　　三人返回学校，家访的日常任务完成，蓝天蹭了波任务，重点是没遇到任何危险，更没受伤。

　　她不确定如果光自己一个人去的话，这个任务是不是也能这样轻松完成，分开前对林束再三表示感谢，还请求林束以后有任务可以继续带她。

　　林束没说答应，也没拒绝，径直转身回了宿舍。

　　宿舍里空空如也，俞非还没有回来。

　　林束微微拧眉。

　　这次的任务顺利得有些异常，当然，这也跟他小心谨慎没有进一步探查有关。

　　当时在小红家门口时，林束心里涌出一种感觉如果他们走进屋子里，会发生相当可怕的事情。

　　而且，小红的样貌发生诡异的变化，林束不清楚原因。既然小红说明天会来学校，林束便决定在学校里等一天。

　　虽然这所幼儿园也不正常，但目前来看，却是对玩家来说相对更安全的所在。

　　在还没有掌握更多线索的情况下，还是尽量待在学校里好一些。

　　作者有话说：

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　　第135章 Ⅴ.《真善美.幼儿园》16

　　俞非一夜未归。

　　林束在上完第一节课后, 去到未来的班级。

　　当看到跟其他小朋友一起玩的女孩时，站在门口的林束眼中闪过一丝异样。

　　一个晚上过去，小红样貌再次发生变化, 变得更加漂亮。但奇怪的是，包括未来老师在内，所有人对她的这种变化都没有表现出异样，好像小红一直是这个样子。

　　人都有爱美之心, 小孩子也一样。

　　做为班里甚至整个幼儿园最漂亮的孩子，小红获得了其他小朋友的热情相待。还有一些路过教室门口的老师和学生，在看到教室里那张漂亮的脸蛋时, 也会为其停下脚步, 满脸赞叹。

　　所有人表现得很正常, 但这正是最大的不正常。

　　未来老师看到林束在门口，很高兴地走了过来。

　　“开心老师，你也是来看小红的吗？她真的好了, 你不用担心。”

　　林束盯着未来的脸，明明昨天见到小红时他还流露过惊异，怎么现在好像全然忘了，但却又不像失去记忆的样子。

　　说话间教室里的小女孩转头望了过来, 黑白分明的大眼睛, 清澈如水，没有一丝杂质。

　　对上林束的视线，小女孩没有半分胆怯，直勾勾对望片刻, 露出一个笑容。

　　一个纯洁美好, 却不含丝毫感情的笑容。

　　林束眸色微沉。

　　林束淡淡收回视线, 幼儿园里所有人对一个学生容貌的改变视而不见, 无论老师还是学生都正常上课，好像什么都没有发生。

　　这样粉饰的太平不知会维持到什么时候。

　　这已经是进入副本的第三天，和之前的副本颇为不同，没有随时间推移而出现越来越多诡异的变化或许，是副本本身已经足够诡异，所以不需要再有更多异变。

　　林束不动声色数了一遍幼儿园里的人，学生还是那么多学生，但在幼儿园任职的人却少了好几个他们悄无声息地消失，就跟小红突变的美貌一样，没有引起任何人的注意。

　　中午的时候，俞非还没回来，林束打算把今天的日常任务做完。

　　今天的日常任务是：关注学生身心健康。

　　【孩子们是未来的希望，做为老师，需要帮助他们茁壮成长，不仅要关心其身体健康，他们幼小的心灵也需要抚慰。最近几天急缺老师，专门给孩子们做心理抚慰的老师不知去向，现征调你去给孩子们做心理抚慰。】

　　【日常任务：给10个孩子做心理抚慰，聆听他们的心声，安抚他们的心灵。注：孩子们的精神世界丰富而脆弱，需要小心呵护。】

　　今天的日常任务刷新出来后，林束沉思了好一会儿，感觉到了与之前的不同。

　　给孩子做心理抚慰并没有指定任务目标，似乎需要林束自己寻找。

　　林束也不知道怎样抚慰小孩，哄孩子吗？

　　他并不擅长。

　　告别未来老师，林束找到自己负责的小四班。

　　小班的孩子年龄太小，每天上课基本都是做游戏，老师带着学习怎么自理等等。

　　此时孩子们正被生活老师带着自由活动，大多孩子都在玩玩具，少数几个坐在角落显得比较安静，手里没有抓着玩具，而是捧着书，或是在学习叠衣服。

　　林束扫视一圈，最终将目光定在西边角落里的一个小男孩。

　　他跟所有孩子隔得最远，这个角落也没有什么玩具，他孤独地坐在角落里，似乎跟其他人隔开成两个世界。

　　林束来到孩子面前，孩子没有任何反应，依旧低着头，手里拿着七巧板，却怎么也拼不好最后一块。

　　林束站着看了会儿，发现是缺少了一块，这样不管怎么拼都不愿不了。

　　四下环顾一圈，林束在墙边的凳子底下发现一块遗落的七巧板，他捡起来递到孩子面前。

　　孩子的动作顿住，目光直直盯着林束手上的七巧板，过了好一会儿缓慢抬起头，望向林束。

　　“少了一块，再试试。”

　　沉默片刻，孩子慢慢伸出手，小心拿过林束手上的拼图，捣鼓几下，终于将七巧板完完整整地拼接在了一起。

　　他嘴角微微翘了翘，露出一点开心笑容。抬头再次看出林束时，多了点亲近。

　　林束蹲在孩子面前，叫出档案上孩子的名字，“赵简宁，晚上睡觉还会听到有人唱歌吗？”

　　孩子眨了下眼，缓缓摇头，“不会了。”

　　想起每个孩子床头的小镜子，林束的神色并没有因为孩子的回答而放松下来。

　　施言虽然已经魂飞魄散，但镜子对幼儿园孩子的影响却没有随之消失。

　　昨晚林束去学生宿舍检查过，镜子照出来的面容依旧不正常，甚至比昨天扭曲得更厉害。

　　也就是说，这些镜子不是受施言控制，影响它们的力量依旧存在。

　　“那睡觉时还会做梦吗？或者有什么其他奇怪的事情发生？”

　　孩子顿了顿，似乎有些不明白林束问的是什么意思，林束也没管对方是个孩子听不听得懂，面无表情盯着孩子的眼睛，一句一句问下去。

　　“你们宿舍昨晚有人哭吗？”

　　“窗外有没有什么东西经过？”

　　“早上起床照镜子时，看到的是什么？”

　　“认不认识一个叫‘施言’的小朋友？”

　　随着林束的问话，孩子的表情越来越呆愣，刚才生出的一点亲切早不见了，看林束的眼神染上害怕，缩着身体似乎想要离他远点。

　　如果有其他玩家在，对林束此举恐怕也是无言以对，恨不能把他拉走。

　　这到底是抚慰孩子的心灵，还是要给孩子造成心理创伤啊？

　　没见这孩子被问得，一副马上要哭出来的样子了吗？

　　孩子没有回答林束的任何问题，但林束似乎从他的反应中得到了自己想要的答案。

　　他站起身要走，却又忽然顿住，想了想手按在孩子头顶，胡乱揉了一把。

　　【玩家已成功抚慰一个孩子，请再接再厉。】

　　林束往外走的脚步忽地顿住，回头望向角落里那个孩子，对方睁着一双大大的眼睛与他对视，害怕之色褪去，带着点懵懂好奇。

　　林束：“……”

　　好吧，评判标准乱就乱吧，反正他本来也是要去找幼儿园的孩子了解下情况的。

　　或许小班孩子入校时间短，年龄也小了点，跟那些诡异的事件接触不多，从他们身上也办法查到更多线索。

　　林束找到自己跟未来老师值班那个晚上，被拖入噩梦里玩游戏的那个孩子。

　　换在普通幼儿园，自家孩子身上发生这样的事，家长早就请假将人接回去了，但在这所幼儿园，这种情况却已经司空见惯。

　　找到那个孩子时，他似乎跟其他孩子发生了争执，一个年轻的女老师站在旁边，胸前身份牌写着“幸福”。

　　男孩对面是个扎着羊角辫的女孩，手上抱着一个有些脱线的布娃娃，睫毛挂泪正哭得伤心。

　　“是他、是他剪坏我的娃娃……”小姑娘一边抽噎着，一边控诉，伤心是真伤心，瞪着对面站的男孩也是满眼怨恨。

　　男孩脸上有一道红痕，像是被手指抓出来的，微微有点破皮，看起来比小姑娘更加委曲。

　　“是你先要过来抢我的画板！明明先动手是你！”

　　“老师，是她先动得手，我不是故意的。”

　　“我不是故意的！”

　　两道声音同时响起，喊完后同时扭头，彼此气乎乎地怒视对方。

　　幸福老师被两个孩子吵得头疼，听了半天，也闹不清楚哪个孩子说的真话，哪个孩子撒了谎，自己该相信谁。

　　最后和稀泥地喊道：“好了，好了，你们是好朋友，好朋友之间不该吵架的，相互之间说声对不起，这件事就翻篇了。”

　　话刚说完，忽然察觉到异样周围变得异常安静，所有的声音都消失了。