从中学时代就没搞过小团体这种事的李和铮被荒谬到无法自拔，他做梦也想不到，他三十多了，当上人五人六的大学老师了，竟然能做出这种开大会小团体占一整排座的事。

　　给他俩留的座位在这排中间，从他坐下后，就一直轻掩着眼睛，手肘撑在膝盖上，垂头笑了好半天。

　　从来没见他笑成这样的苏启然震撼了：“兄弟你咋了，你这是什么讲究。”

　　“没事儿，”李和铮笑得话都有点变音儿，烂梗第N次callback，“我想起高兴的事情。”

　　苏启然大惊失色地越过他去抓骆弥生，上下打量：“兄弟你生孩子了？！”

　　骆弥生也抿着唇，忍着笑，扭过头不看他们俩发癫，心下软成一汪水。

　　李和铮该过这样的生活。安全的，轻松的，愉快的，甚至有点没溜儿的。

　　可是这样的生活好像“配不上他”，讲台作为他的舞台是委屈他，他该在战火中，由全世界的声音来给他一个交代。

　　罢了。且走且看。

　　这次动员大会的规格高，不知是赶上什么新试点推行了，先是教育口的领导们讲话，大校长是第二个发言的。

　　李和铮遥遥看见这位老教育家的脸，不知怎的，明明什么都没做，竟还有点别扭。

　　小时候他没经历过被叫家长，因为他既没不好好学习，也不可能跟别人打架。和人有摩擦，顶多是觉得对方是傻逼，冷笑一声绕着走，生怕跟傻逼沾上一点儿。

　　所以说他怕老师吧，他也不怕。初高中没机会怕，上了大学虽然不守规矩，但老师们都喜欢他，谁会不喜欢专业好又出成绩的孩子。连他自己现在当老师都喜欢。

　　他爸妈也不严厉，都对他很是尊重。

　　所以，这是他第一次被经历“被叫家长”了，虽然家长是他自己。

　　骆弥生看他前所未有地在漫长的大会上一直认真盯着发言人，实在可爱，忍俊不禁，偏向他压低声音：“怎么了，紧张？”

　　李和铮斜他一眼：“废话，你不紧张？”

　　“还好，我更关心我们的赌约。”

　　“哦，那你可完了。”

　　“我拭目以待。”

　　苏启然知道他俩被叫家长了，比他俩还紧张，给了他一胳膊肘：“你俩不要说小话了！下一pa就到自由分享的环节了，你们小心被点，概率很大。”

　　李和铮胸口被他肘击得差点上来一口老血：“兄弟，你胳膊的回弹体感还好吗？”

　　“你还真别说，这胸肌真招人喜欢。”直男笑嘻嘻地手贱上来，一巴掌呼在李和铮的胸肌上，“给我也整一个。”

　　骆弥生瞳孔地震，眼疾手快把他手打掉。

　　“干什么！”苏启然瞪他，又一巴掌呼上来，“人都是你的了还不让兄弟们摸摸了。”

　　“人还不是我的。”骆弥生又打掉。

　　苏启然回头就和宋妍告状说你看骆老师小气死了摸摸都不行，宋妍也抿唇忍笑，拍了拍男朋友的胳膊以示安抚。

　　李和铮哭笑不得，揉揉被戳疼的胸口：“你不是不让我俩说小话了吗，你这打打闹闹的成何体统？”

　　“是啊。”骆弥生另一边的霍琪死鱼眼，面部保持不动，咬着嘴用气声说，“台上那位都看这边好几眼了，我说，各位都站过讲台，还能不知道什么小动作最显眼吗？！”

　　话音刚落，大校长再次上台后讲教学工作的发言告一段落，起承转“李和铮老师”。

　　意料之中被点了的李和铮老师好整以暇地站起身。

　　全礼堂的目光向他看齐，要知道其中有不少老教授还是他上学时教过他的，这下多大的场子都不怯场的人还真有一瞬的心虚。

　　虽然他刚顶上写着“好老师”的高帽子。

　　而后，他从容地顺着阶梯座的大楼梯往下走，边走边扣上了领口的风纪扣，又一手握着另一手的手腕，把松散的袖扣重新扣上。

　　骆弥生和所有人一起，注视着他挺拔的背影，庆幸自己今天依然坚持着没让他像平时那样顶一头毛绒熊刘海儿，给他好好打扮了一下。

　　李和铮在几千人的注目礼下，满是圆融的气度，这年纪该有雅韵在他身上体现得淋漓尽致，瘸腿晃着的步子更像闲庭信步，姿态让人挪不开眼。

　　他在这学术殿堂中，站上主席台，对让开讲桌站在台侧的校长温雅地点头致意。

　　骆弥生一瞬不瞬地望着他。

　　年少时他也曾这样目送他站上领奖台。那时他意气风发，满身是锐利的傲然的淡漠，与如今破碎过重铸而来的谦和的笃定渐渐在眼前重叠。

　　他看着李和铮优越的身姿，正在整理话筒的高度，胸口满满当当的，感谢起曾经怨恨过的不停歇的时间。

　　骆弥生不知道能跟谁分享这一幕，也不能莫名其妙给林阳说一句“我老公帅死我了”。林阳一定会用“你知道你崩人设了吗”刷他屏，顺便嚎叫都已经多久没见过面了，你就是最惹人讨厌的那种谈了恋爱不要朋友的虚假队友。

　　咳。这不是还没谈上呢吗。

　　他最后抬手，拍了张照。

　　谢过时间，又感谢起李和铮，依然愿意站在他面前。

　　李和铮不需要打腹稿，手自然地背在身后，微微躬身去就调整好的话筒的高度，说出以前最讨厌的开场白：“各位领导，各位老师，前辈们，同僚们，下午好。我是李和铮。”

　　礼堂里响起掌声。

　　李和铮面带微笑：“我成为人民教师的第二个学期即将到来，诚然，我已经没有去年做出‘当老师’这个决定时的那种自信了——当老师，实在是太难了。”

　　老师们发出善意的会心笑声，站在台侧的校长也笑了。

　　“万幸，在教学工作中有各位前辈拉拔，碰巧学生们也都还算喜欢我这半路出家的、基本都是实战经验的老师。”李和铮保持着得体的微笑，“因此，我也斗胆，分享一些我在教学实践中的心得……”

　　话音刚落，校长的手机竟然响铃了，随着话筒的扩音扩散出来，日理万机的教育家在大会上手机依然不静音，而且颇有老年人的习惯，铃声会播报来电显示：保卫处王处，哒啦哒啦哒啦，保卫处王处……

　　这处室太敏感，又明知开会还打电话，教育口的领导们脸色微变，老师们也颇为警惕。

　　校长举手示意说抱歉，李和铮颔首，抬手做了“请”的手势，请他接，他转身接起电话。

　　与此同时，一个学生从后门冲进了礼堂，四处环顾，大喊出回音：“骆老师！骆弥生老师！”

　　站在台上的李和铮眉心微蹙，抬眼朝上望去。

　　与他隔着大半个礼堂的骆弥生起身，转身看人，不认识的学生，抬手示意：“我在这里。”

　　学生看见他顿时急死了，都快跳起来，忙不迭地招呼他，手甩出幻影：“快快快，骆老师快来，出事了！”

　　第61章 在高处

　　台上的李和铮目送着骆弥生快步跟着着急的学生出了礼堂, 校长也挂了电话。

　　他转看校长，微微颔首：“教授，请问我是继续, 还是？”

　　校长露出令所有人安心的笑容：“抱歉，打断您了李老师。没关系，请继续。”

　　大部分老师松了口气。

　　但李和铮心知肚明，这只是因为现在这个大场面下这些领导也在, 必须彰显出校内应急处理的高效。

　　眼下的事是否真的无所谓，答案恐怕是否定的。

　　李和铮环视那些重新盯着他的眼睛，面不改色地开始了他的教学心得分享。

　　他毫无准备, 直截了当地以暑假里带着学生出去深入社会新闻一线现场开始讲，讲到了……关于小学期实践课的设计。

　　说与其把学生们先抓回校园里摁着做课题研究, 不如在条件允许的情况下多去攒一些实战经验。

　　李老师边冠冕堂皇地讲着边在心里吐槽自己，如果真的推行成功了, 岂不是论坛里头又有一栋高楼要挂着李和铮的名字。

　　却没想到随口胡扯的引起共鸣了。小学期学生们总是怨声载道，大部分专业的课程都只能闷着做研究, 老师也觉得无聊，提前返校陪着, 还得多吃一顿学术垃圾。

　　如果能以各式各样的设计制造机会, 带着孩子们出去实践, 对彼此都是延长假期的方式。

　　于是这个自由分享环节噌一下变成了自由讨论, 有第一个老师举手就有第二个，半熟教师李和铮觉得自己穿越了，这场子莫名变成了他是发言人, 在答记者问。

　　他只能得体地保持着“有很多新想法”的状态, 虽然觉得太扯了，倒也有点爽。眨眼间, 跨越重重时间回到了青葱的辩论场上，话题是实践教学，和台下的老师们有来有往。

　　有1、喜欢当老师，卡皮巴拉嘴角上扬.jpg

　　但他眼尖地看到遥远的倒数第二排，章明晰接了电话，转身快步出了礼堂。

　　……算了吧。当老师还是太烦了。

　　章明晰作为这群人里的武力担当，他大概率是被骆弥生摇出去的，那边是什么事？保卫处人手不够？

　　总不能是他的跳楼哥筹谋已久，专门挑这么个开大会的日子准备信仰之跃，蹲楼上头点名骆弥生威胁一番，要为自己伸冤，说李和铮对他始乱终弃吧？

　　李和铮在某位老师向他叙述问题的同时不动声色地转向看校长。

　　校长面上什么都看不出，只保持着对他颇为欣赏的状态，看着这个场子热起来。

　　既如此，那他也没有多余的要紧张的事。骆弥生能处理好。

　　他继续装模作样地给众多比他经验丰富的老师答疑解惑，别人眼里的他是怎么闪光的不知道，他自己是觉得自己再这么扯下去实在是晃得慌。

　　他想着，只要不是跳楼哥破罐子破摔准备把骆弥生一起拽下去，怎么都行。

　　可紧接着，他又看见宋妍猛地起身，苏启然跟着她一起跑了出去。

　　李和铮眉心微蹙，一下子把好几个月前的狗血事件想起来了。

　　——看起来，出问题的不是他的那位跳楼哥，而是那位宋妍班上的、在骆弥生眼皮子底下跳成功了的插树哥。

　　不是说这位办了休学了吗。插树上伤这么快就养好了？

　　李和铮心下有了定论，继续面带微笑地完成他的问答环节。

　　约么过了十几分钟，李和铮在雷动的掌声中，雅致地冲各位老师道谢，又转向校长道谢，与他交换一切尽在不言中的眼神。

　　校长在他经过时，拍了下他的背：“去吧。”

　　李和铮在聚光灯下从容不迫地瘸着走下他的场子，把它交还给真正的“教育工作者”们，没有再上台阶去后门，从台侧的小门出去了。

　　另一边，被学生叫出去的骆弥生在校园里跟着他狂奔，皮鞋极快地敲击地面，听他讲述情况：

　　这一位本在休学中，不知为何拿到了辅导员宋妍的职工卡，无法判断他是蓄谋已久还是激情自杀，反正是趁着全校全体教师开大会的当口，刷开天台的门，不知用什么破开了铁网护栏，坐了出去。

　　在被保卫处发现后，指名道姓要求见骆弥生老师。

　　骆弥生听着，惊觉，他根本没记得这个插树上的学生叫什么名字。

　　在扑面而来的热风中，骆弥生心头紧缩。

　　不应该。他几乎记得所有不再归属在“心理问题”范畴里、而是真的确诊“精神疾病”的学生的名字。

　　何况这个学生在他面前跳过楼，多大的事儿。

　　前精神科医生迅速对自己下了诊断：应激触发回避了。

　　诚然，有人在他面前跳楼是对他一种伤害，可本来不至于如此。