“约书亚，我说过，”

　　他加重了语气，一字一顿道，

　　“‘玫瑰’就是校园之星。”

　　顾安的目光不由再次投向那满墙的、裙摆飘飘的画像，转过头，看向阿尔弗雷德：

　　“那么，”

　　“一个象征着杰出和领导的‘校园之星’，怎么就变成了…‘玫瑰’？”

　　阿尔弗雷德沉吟片刻后，说道：

　　“或许，你可以理解为是一种升华？”

　　顾安有点懵：

　　“升华？什么升华？”

　　阿尔弗雷德耸耸肩，半开玩笑般地给出了一个简单粗暴的“公式”：

　　“校园之星 + 惊为天人的容貌 = 玫瑰？”

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　　良久的沉默后，顾安才幽幽地吐槽道：

　　“不对……”

　　“这个公式里，明显还缺了一个非常重要的变量。”

　　“女装呢？”

　　阿尔弗雷德叹息一声，语气变得有些微妙：

　　“约书亚，关于女装……”

　　“那更像是一场精心策划的意外。”

　　“或者说，”

　　“一场始于预谋，终于意外传承的意外。”

　　顾安：“……”

　　感觉每个字都认识，连起来就不认识了呢……

　　“这一切，要从一位特殊的校园之星说起。”

　　阿尔弗雷德的声音放轻了些，

　　“拉德利历史上第一位以女装形象示人的校园之星。”

　　“艾萨克温斯顿。”

　　“一个隐秘的性别认知障碍患者。”

　　顾安彻底愣住了。

　　这个答案完全出乎他的意料：

　　“性别认知障碍？”

　　阿尔弗雷德点了点头：

　　“艾萨克从小就觉得自己应该是个女孩。”

　　“但在那个年代，性别认知障碍并不被社会接受，尤其是在上流社会。”

　　“他的家庭无法理解他，于是通过了严厉的教育来‘纠正’他。”

　　“最后，他'康复'了。”

　　“然后来到了拉德利，并凭借过人的才智和魅力，成为了‘校园之星’。”

　　“而在成为了无冕之王后。”

　　“他彻底放飞了自我，开始以女装示人。”

　　顾安不理解：

　　“没人阻止他？学校、老师呢？”

　　阿尔弗雷德微微摇头：

　　“约书亚，”

　　“艾萨克成为校园之星的时间是1780年。”

　　“1780年？”

　　顾安呢喃着，随即，眼中闪过一丝恍然。

　　……美国独立战争期间。

　　见顾安明白过来，阿尔弗雷德才又接着往下说：

　　“艾萨克巧借当时盛行的法国贵族风尚作为借口，声称自己穿女装是‘对优雅的极致追求’。”

　　顾安不信：“大家信了？”

　　阿尔弗雷德笑了笑，解释道：

　　“首先，”

　　“在18世纪的欧洲，现代意义上的男性阳刚、女性阴柔的二元对立观念还没有形成，男性的优雅、精致反而被视为一种美德和教养的体现。”

　　“某种程度上。”

　　“柔弱的形象被认为是‘文明’进阶的象征，将他们与粗野的武夫区分开来。”

　　“艾萨克的外貌，非常出众。”

　　“他的女装打扮不仅不显得突兀可笑，反而有一种独特的美感。”

　　“所以……”

　　顾安抿唇，接上了话茬：

　　“所以，他就用这套说辞，成功地骗过了几乎所有人？”

　　阿尔弗雷德点头：

　　“虽然觉得新奇，但当时确实没有太多反对的声音。”

　　“甚至后来。”

　　“有一些学生觉得有趣、为了好玩，也开始跟风尝试这种华丽的装扮。”

　　“尤其是那些身材魁梧的学生。”

　　“他们的尝试往往效果……呃，比较滑稽，反而成了校园里一种另类的娱乐消遣。”

　　光是想象一下那个画面，顾安都觉得辣眼睛。

　　阿尔弗雷德双手一摊，总结道：

　　“也是所谓的时也，运也。”

　　“在艾萨克之后，连续几任校园之星，都和他一样，拥有着超越常人的出色外貌。”

　　“他们的女装打扮不仅没有削弱其魅力，反而让他们更加耀眼夺目，令人心折。”

　　“慢慢地。”

　　“大家就开始把这类校园之星称为‘玫瑰’。”

　　“象征着他们的美丽，独一无二的华丽。”

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　　第 83章 “玫瑰”的由来：“玫瑰”变质

　　顾安微微蹙起眉，语气中带着真诚的困惑：

　　“好吧，我承认。”

　　“在当时的背景下，‘玫瑰’或许是合理的。”

　　“可是阿尔，时代不同了。”

　　“这个传统真的还有延续下去的必要吗？”

　　阿尔弗雷德轻轻叹了口气，透露些许无奈：

　　“应该说，”

　　“我同你一样，也并不希望‘玫瑰’的传统继续延续下去。”

　　顾安立刻狐疑地看向他。

　　校园之星的评选，不正是由学生会主导推动的吗？

　　“事实上。”

　　阿尔弗雷德微微耸了下肩：

　　“校园之星穿女装，曾经也被质疑过。”

　　“19世纪，美国社会主流思潮强调‘去贵族化’，追求实用与朴素。”

　　“因此在当时，‘玫瑰’的华丽装扮明显是不合时宜的。”

　　顾安更加不解了：

　　“可是，‘玫瑰’却仍然流传至今。”

　　阿尔弗雷德声音放缓了些：

　　“漫长的时光里，随着社会心理和形势的变化，‘玫瑰’被赋予了一层……”

　　“更微妙、更复杂的意义。

　　“它不再仅仅是‘最优秀的学生’，更成了一种特殊的象征，也正是因为这层特殊的象征意义，‘玫瑰’才一直被传承了下来。”